Sobre o Autor

Prof. Me. Celso Marques é um educador apaixonado por transformar vidas por meio do movimento, da ciência e do afeto. Atua há quase três décadas como professor de Educação Física, treinador esportivo, gestor esportivo e palestrante internacional, com uma carreira sólida e multifacetada, dedicada à excelência e à inovação.

Com uma formação acadêmica sendo, Mestre em Educação Física: Gestão e Treinamento Esportivo pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha), além de possuir graduações: em Educação Física e em Gestão de Atividades Esportivas. Ao longo de sua trajetória, também acumulou diversas especializações e pós-graduações nas áreas de:

• Docência do Ensino Superior

• Educação Física Escolar e Práticas Pedagógicas

• Psicomotricidade com foco na Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais

• Treinamento Desportivo

• Transtornos do Desenvolvimento e Transtorno do Espectro Autista

• Gestão Esportiva e Marketing no Esporte

• MBA Executivo em Gestão do Esporte

• Futebol e Futsal: da Base ao Alto Rendimento

• Gestão de Pessoas e Lideranças

Com experiência prática em instituições escolares, projetos sociais, universidades e clubes, Seleções nacionais de futsal do Brasil, Chile e Paquistão e equipes esportiva nacionais e internacionais, mergulhou em diversas culturas, realidades pedagógicas e estratégias de ensino-aprendizagem. Essa vivência internacional ampliou sua visão crítica, inovadora e empática da Educação Física e do Esporte de rendimento.

Ao integrar a Psicomotricidade, Educação Física Escolar, Treinamento Esportivo e Gestão Esportiva em suas práticas. Suas abordagens visam o desenvolvimento integral dos alunos e atletas, unindo o corpo, a mente, a emoção e a intencionalidade pedagógica. Seus conteúdos trazem a prática embasada pela teoria, a pesquisa guiada pela realidade, e a técnica com propósito humano.

Atualmente, também dedica-se à produção de conteúdos autorais, formação de professores, desenvolvimento de projetos esportivos, e à condução de reflexões que unem a ciência do movimento à pedagogia transformadora.